郑州解放路小学

解放路小学诞生于1950年，至今已半个世纪。作为深化素质教育的重大举措，2000年9月经市教育局批准正式开展“小班化教育”的实验。“小班化教育”是在先进的教育理念指导下，在相对较小的班级中对学生进行的教育，是当代小学教育改革的世界性发展趋势，它具有教育机会均等，教育主体性，教育充分性，教育综合性，注重学生个性发展等特点，充分利用其“小”的优势。使教育更加精制化，优质化。解放自开展“小班化教育”实验以来，学校把“让教育焕发生命活力，让学生成为真正的文人”作为办学宗旨，把培养“富有个性的，独具创造力的人才”作为“小班化教育”的目标，从多方面进行了积极的努力和尝试。从办学条件上，先后投资进100万，兴建了小班教学楼，教室还配设了空调、电脑、电视机、投影仪、录音机、VCD等设备。从课程设置上，增设了英语、电脑两门学科并对原有的独立课程进行整合，充分挖掘个性教育的资源。从课程教学上，改变传统教学方法，采用“小组合作学习”“自主探究学习”等多种教学方法，使学生真正成为学习的文人，弘扬个性发展的主题。从个别辅导上，通过建立“成长记录袋”“个性发展档案”“心语信箱”，运用“个例记载”“个案分析”，对学生进行分析研究，指导每位学生健康成长。从评价上，采用教师对学生，家长对学生，学生对学生乃至学生对自己多向评价，采用随即评价，现段评价，跟踪评价的评价方式，努力完善个性发展的级别。从师资队伍上，实验小组成员17人，其中国家级骨干教师1人，省级1人，市级1人，区级3人，校级11人，精良的教师队伍为“小班化教育”的开展奠定了坚实的基础。由于有上级领导的关心和支持，有全体师生和家长的共同努力，我校“小班化教育”取得了显著的成绩。三年中，学校多次对学生家长进行成果汇报，得到了学生家长的好评。2002年6月学校组织了“小班化教育研讨会”市教科所领导和上级领导对我校开展的“小班化教育”给予了高度的评价，2002年5月，在省电视台举办的少儿新星才艺大赛中，小班的同学纷纷展露才华，向全省人民充分展示了“小班化教育”的优秀成果。2002年9月，“小班化教育”研究成果在第十七届全国基础教育改革研讨会上做经验交流，由于成绩显著，“小班化教育”也引起了省、市媒体的广泛关注，多次被省、市媒体报道。“路漫漫其修远兮”我们将继续把“小班化教育”的脚步迈得更加坚实有力！

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